تعریف پیشرفت قابل قبول
1. گذراندن یک ترم آموزشی توسط تکمیل کلاس های درسی و Supervision با حداقل معدلB (یعنی 17 از 20).
2. گرفتن نمره نهایی حداقل C (یعنی 15 از 20) در تعدادی از درس ها مشروط بر احراز معدلB در پایان هر ترم آموزشی .
3. آغاز و ادامه درمان شخصی بی درنگ پس از ثبت نام در اولین ترم سال اول.
4. آغاز کسب تجربه بالینی نظارت شده در شروع سال سوم برای کاندیدهای دوره آموزش روانکاوی و در شروع سال دوم برای
دانش پژوهان دوره آموزش جامع رواندرمانی تحلیلی، و ارائه مطالب بالینی در کلاس های Clinical Case Conferenceتوسط
کاندیدها و دانش پژوهان.
5. تکمیل تمام شرایط آموزشی با اکتساب حداکثر زمان مجاز غیبت موقت، در دوره آموزش روانکاوی تا حداکثر 8 سال و در دوره
آموزش جامع رواندرمانی تحلیلی تا حداکثر 4 سال
اعتراض دانشجو به تصمیم های کمیته آموزش
در صورت اعتراض دانشجو به تصمیم های کمیته آموزش و یا به نتیجه نرسیدن اعضای کمیته آموزش نسبت به تصمیمی درباره
وضعیت آموزشی دانشجو، حداکثر 2 هفته پس از تاریخ کتبی اعتراض جلسه ای با حضور دانشجو و اعضای کمیته آموزش برای
آشنایی با نقطه نظرات دانشجو و اتخاذ تجدید نظر تشکیل می شود.
در صورتی که کمیته آموزش خود به رأی نهایی ومشخصی نتواند برسد ، مدیر آموزش رأی نهایی را صادر خواهد نمود.
اعتراض دانشجو به نمره یا قبولی در درس
دانشجو اعتراض کتبی خود درباره نمره یا قبولی در درس را می تواند به معاون مدیر آموزش (در حال حاضر به مسئول روابط
عمومی) بدهد و معاون مدیر آموزش اعتراض را به مدرس درس مربوطه ارجاع می دهد تا بررسی گردد.
نتیجه بررسی مدرس حداکثر ظرف یک هفته پس از تاریخ اعتراض کتبی باید به دانشجو اعلام شود. در صورتی که دانشجو مجدداً
نسبت به نتیجه اعتراض داشته باشد، باید مجدداً طی اعتراض کتبی به معاون مدیر آموزش (در حال حاضر به مسئول روابط
عمومی) خواستار تجدیدنظر نهایی شود.
معاون مدیر آموزش (در حال حاضر به مسئول روابط عمومی) این اعتراض مجدد را به مسئول کمیته دروس ارجاع می دهد تا وی
مدرس دیگری را برای بررسی در نظر بگیرد. نتیجه این تجدیدنظر نهایی حداکثر یک هفته پس از تاریخ اعتراض کتبی اعلام خواهد
شد.
حضور و غیاب
دانشجویان باید در تمام کلاس های درسی حضور یابند ؛ مگر آن که در زمان بسزایی قبل از شروع اولین جلسه کلاسها، با
کمیته پیشرفت هماهنگی شده باشد. آنهایی که بیشتر از 3 جلسه در هر درس غیبت دارند، یا نمره درسی آنها کمتر از C شود،
درس برای آنها تکمیل نشده تلقی خواهد شد و با نظر مدرس یا برنامه جبرانی خواهند گرفت یا ملزم به تکرار درس خواهند شد.
انصراف / بازگشت شهریه
اگر دانشجویی خواهان انصراف از دوره ی آموزشی یا ترم خاصی باشد ، لازم است که تمایل خود را با قید تاریخ اعلام انصراف و
مبلغ درخواستی خود برای برگشت شهریه با در نظر گرفتن فرمول زیر، کتباً به اطلاع امور دانشجویان ( روابط عمومی ) برساند.
انستیتو آن مبلغ را، نه بیشتر از 30 روز بعد از دریافت درخواست کتبی انصراف، به دانشجو بازخواهد گردانید.
فرمول برگشت شهریه
درصد ساعات کلاسهای تشکیل شده درصد برگشت شهریه
صفر 90٪
زیر 60٪ (*) (*-100)%
60٪ یا بیشتر صفر٪
پس از گذشت 60٪ از ساعات کلاس ها ، مبلغی برگشت داده نخواهد شد.
شرایط تکمیل دوره آموزش روانکاوی و اخذ گواهی تکمیل دوره
به جز تکمیل نیازهای آموزشی ، هر کاندیدی لازم است دروس و Supervision را با معدل حداقل B (یعنی 17 از 20) گذرانده،
امتحان شفاهی آخر دوره را با موفقیت بگذراند، یک گزارش کتبی مشروح از یک بیمار تحلیلی خود ارائه بنماید و از نظر وضعیت
دانشجویی مورد تأیید کمیته آموزش باشد. لازم به ذکر است حداکثر زمان مجاز تکمیل دوره آموزشی با اکتساب حداکثر زمان
مجاز به علاوه غیبت موقت 8 سال است.
شرایط تکمیل دوره آموزش جامع رواندرمانی و اخذ گواهی تکمیل دوره
به جز تکمیل نیازهای آموزشی، دانش پژوه می باید با معدل حداقل B (یعنی 17 از 20) دروس آموزشی و Supervision خود را
تکمیل کرده باشد، همچنین در پایان دوره یک گزارش کتبی از یک بیمار تحلیلی خود ارائه دهد و از نظر وضعیت دانشجویی مورد
تائید کمیته آموزش باشد. لازم به ذکر است حداکثر زمان مجاز تکمیل دوره آموزشی با اکتساب حداکثر زمان مجاز غیبت موقت 4
سال است.
وضعیت دانشجویی
غیبت موقت:
درخواست برای غیبت موقت باید به صورت کتبی به کمیته پیشرفت داده شود. کمیته پیشرفت آن را بررسی و توصیه خود را به
کمیته آموزش ارائه خواهد داد. کاندیدها حداکثر 4 سال و دانش پژوهان حداکثر 2 سال می توانند غیبت موقت داشته باشند و
زمان بندی برای بازگشت دانشجو و تکمیل نیازهای آموزشی بایداز قبل با مدرس مشاور هماهنگ شود. لازم به ذکر است که
حداکثر زمان مجاز تکمیل دوره آموزشی با اکتساب حداکثر زمان مجاز غیبت موقت در دوره روانکاوی 8 سال و در دوره رواندرمانی
تحلیلی 4 سال است.
زمان پس از تکمیل کلاسهای درسی:
کاندیدها و دانش پژوهانی که کلاس های درسی خود را گذرانده اند ولی در حال تکمیل بقیه نیازهای آموزشی خود هستند معادل
هزینه 2 واحد درسی برای هر ترم شهریه پرداخت می کنند و می توانند بدون هزینه دیگری در کلاس های فوق برنامه ها و یا
کلاس های عادی دوره آموزشی دوباره شرکت یابند.کاندیدها حداکثر در 8 سال و دانش پژوهان حداکثر در 4 سال باید تمامی
نیازهای دوره آموزشی خود را تکمیل کنند.
تخلف های آموشی و نحوه برخورد
کمیته پیشرفت پس از بررسی دقیق وضعیت آموزشی دانشجویان( کاندید ها و دانش پژوهان) و در نظر گرفتن تعریف پیشرفت قابل
قبول(که ذکر آن در ابتدای قوانین آموزشی آمده است)، نحوه برخورد با تخلف های آموزشی دانشجویان را دنبال می کند.
تخلف های آموزشی بسته به نوع و موقعیتی که دارند پیامدهای اخطار، تعلیق و اخراج را می توانند به همراه داشته باشند.
تصمیم گیری راجع به شدت برخورد بر عهده کمیته نظارت می باشد که پس از توصیه کمیته پیشرفت و درخواست کمیته آموزش
تشکیل می شود و موضوع را بررسی می کند.
نحوه برخورد:
• اخطار مرحله اول: در صورت تخلف از موارد پیشرفت قابل قبول برای بار اول ؛ برای مثال آوردن معدل زیر B در یکی از ترم ها ،
بدون درنگ اخطار کتبی مرحله اول را به همراه خواهد داشت.
• اخطار مرحله دوم: در صورتی که دانشجو مرتکب تخلف از موارد پیشرفت قابل قبول برای بار دوم شود ، اخطار کتبی مرحله دوم
به همراه اخذ تعهد کتبی از دانشجو در حضور مسئول کمیته پیشرفت و مدرس مشاور وی به او داده خواهد شد. اخطار مرحله دوم
زمانی که تخلف از وضعیت پیشرفت قابل قبول دانشجو بیش از دو مورد باشد تبدیل به بررسی بیشتر از طرف کمیته نظارت
می شود و تعلیق و یا حتی اخراج را در پی خواهد داشت.
• تعلیق: تعلیق سه نوع است که یک نوع آن پس از بررسی کمیته نظارت برای دانشجو در نظر گرفته خواهد شد. تعلیق به
معنای آخرین فرصت دانشجو برای بهبود وضیعت آموزشی خود است و در صورت عدم بهبود، فرصت دیگری به دانشجو داده نخواهد
شد. انواع تعلیق در زیر آمده است:
- تعلیق نوع اول: دانشجو چند جلسه از حضور در کلاس ها محروم و راجع به ادامه انجام درمان از طرف وی تصمیم گیری
می شود.
- تعلیق نوع دوم: دانشجو از حضور در تمامی جلسات کلاس ها محروم می شود و فقط می تواند در جلسه امتحان حضور پیدا
کند و راجع به ادامه انجام درمان از طرف وی تصمیم گیری خواهد شد.
- تعلیق نوع سوم : دانشجو به حضور در کلاس هایش ادامه می دهد ولی انجام درمان از طرف وی قطع شده و به دوره درک و حل
مسائل وارد می شود. دوره درک و حل مسائل شامل مشورت پی در پی با مدرس مشاور، درمان شخصی بیشترSupervision
بیشتر و مطالعه خاص ویا ارائه گزارش است که بنا به صلاحدید کمیته آموزش انتخاب می شود و به دانشجو ارائه می گردد.
• اخراج: پس از بررسی پرونده آموزشی دانشجو ویا در نظر گرفتن تمامی موارد تخلف های آموزشی، اخراج وی به معنای قطع
تحصیل در دوره ی آموزشی و خروج وی از روند کلی آموزشی انستیتو روانکاوی تهران خواهد بود.
روش درخواست تجدید نظر در مورد اخراج
1. برای کاندید / دانش پژوه این امکان وجود دارد که پس از اخراج درخواست تجدید نظر برای برگردانده شدن به انستیتو را داشته
باشد. چنین درخواستی باعث به تعویق افتادن اخراج نمی شود ، بلکه فقط برای برگردانده شدن به دوره های آموزشی است.
2. دانشجو بصورت کتبی درخواست خود، که شامل توضیح اساس درخواست او برای تجدید نظر است، را به مدیر آموزش قبل از
اولین روز ثبت نام برای ترمی که بعد از وقوع اخراج آغاز می شود تسلیم می کند.
3. کمیته ای ویژه ی این موضوع که مسئول آن توسط مدیر آموزش، عضو دوم توسط دانشجو، و عضو سوم کمیته توسط دو عضو
دیگر انتخاب می شوند تشکیل میشود تا درخواست برای تجدید نظر را بررسی کند.
این کمیته تصمیم خود را قبل از شروع ترم جدید به مدیر آموزش توصیه خواهد کرد. مدیر آموزش تصمیم نهایی را اتخاذ خواهد کرد.
اخلاق حرفه ای
آنچه به عنوان اخلاق حرفه ای انستیتو روانکاوی تهران است، شامل چهار بخش زیرمی باشد:
1. منشور اخلاقی روانشناسان و مشاوران سازمان نظام روانشناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران
2. نظام نامه اخلاقی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران(1385)
3. اخلاق حرفه ای برگرفته از 1IPA
4. اخلاق حرفه ای برگرفته از 4APsaA، 3 APA ، 2 AIP ، کتاب اخلاق در مشاوره و روانشناسی5 .
توجه : در این بخش رعایت تمامی نکات درج شده برای هیئت علمی ، مدرسین ، کاندیدها و دانش پژوهان انستیتو روانکاوی
تهران مصداق دارد . واژه های روانکاو ، روانشناس و درمانگر به جای روانکاوان، رواندرمانگران تحلیلی، کاندیدها و دانش پژوهان
استفاده شده است.
1 International Psychoanalytical Association (انجمن بین المللی روانکاوی ، اصول اخلاقی و روشهای اجرایی برای تمام روانکاوان و کاندیدها ، ویرایش نهایی July
2007 )
2 American Institute for Psyhoanalysis
3 American Psychological Association
4 American Psychoanalytic Association
5 تألیف دکتر سیمین حسینیان
| 
